题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

观察学前儿童日常生活的要点不包括()。

A.了解行为发生的原因

B.了解儿童的态度

C.了解儿童的反应

D.了解儿童的后续反应

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第1题

通过观察可以了解()。

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

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第2题

学前儿童心理健康水平的评价主要通过()方式来加以了解。

A.观察

B.问卷

C.访谈

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第3题

对婴幼儿体格发育的评价有助于()

A.了解儿童现阶段生长发育水平

B.了解儿童现阶段营养状况

C.了解外界生活条件对生长发育的影响

D.了解幼儿的健康状况

E.以上都是

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第4题

通过评价,教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断,可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性,以此作为调整和改进教育教学工作的前提,为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据,从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第5题

教师热爱儿童的内容包括()

A.要把热爱事业与热爱儿童结合起来

B.关心儿童、了解儿童

C.尊重儿童、信任儿童

D.严格要求儿童,对儿童一视同仁

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第6题

儿童不需要与周围的人保持一种圆满依赖的关系,儿童与环境的交互作用才能使儿童了解自己,了解环境的界限,最后形成圆满的人格。()
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第7题

适合学前儿童学习的科学内容是()

A.了解风形成的原因

B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C.观察和探索常见的天气现象:冰、雪、雾、雨等

D.了解雨的成因

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第8题

老师要具有敏锐的观察力,随时了解儿童、尊重儿童。()
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第9题

教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么,这意味着在教学前必须精确地()

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第10题

在学前儿童之间的同伴交往过程中,保育员应该教会他们沟通的方法与技巧,()

A.了解自己的需要和感受

B.考虑老师的需要

C.考虑他人的感受

D.了解交往对象的需要和感受

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