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[判断题]

儿童不需要与周围的人保持一种圆满依赖的关系,儿童与环境的交互作用才能使儿童了解自己,了解环境的界限,最后形成圆满的人格。()

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第1题

不要把儿童看作是发展着的个体,儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。()
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第2题

蒙台梭利的儿童观,既是固定智力论也是环境决定论,他认为儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。()
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第3题

观察学前儿童日常生活的要点不包括()。

A.了解行为发生的原因

B.了解儿童的态度

C.了解儿童的反应

D.了解儿童的后续反应

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第4题

蒙台梭利认为环境是有生命的,是成人对儿童的使命清楚了解所准备的,这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义,同时也要将不利于儿童成长的事物排除。()
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第5题

蒙台梭利认为环境是有生命的,是成人对儿童使命清楚了解所准备的,这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义,同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。()
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第6题

通过观察可以了解()。

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

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第7题

教师热爱儿童的内容包括()

A.要把热爱事业与热爱儿童结合起来

B.关心儿童、了解儿童

C.尊重儿童、信任儿童

D.严格要求儿童,对儿童一视同仁

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第8题

幼儿教师的卫生保健职责有哪些?()

A.幼儿教师必须依法做到“保教结合”,落实卫生保健工作制度,切实履行卫生保健工作职责

B.在园长、保健人员的指导下,做好本班的安全工作,预防儿童伤害

C.结合儿童的身心发展水平和兴趣需要,制订和实施保育和教育计划,促进儿童身心健康发展

D.与家长保持经常联系,了解儿童家庭教养环境,商讨有针对性的保育与教育措施,共同完成教养任务

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第9题

在游戏治疗过程中,限制能提供一种安全环境中的自由界限,比克勒提出的治疗者设嚣的限制不包括()

A.不允许儿童随意发泄自己心中的情绪

B.不允许儿童用身体攻击治疗者

C.不允许儿童从游戏室里带走玩具

D.不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备(游戏设备除外)

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