学生通过观察实物以及教师的语言描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，从而正确理解书本知识和发展认识能力。这体现了（）教学原则

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进性原则

D.巩固性原则

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程

A．能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达

B．能引导学生通过眼耳鼻身，调动五感充分体验

C．能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

D．能较好地控场，合理分配自己的体力、精力

A.教师的教学要有系统性

B.教师要引导学生将知识体系化、系统化

C.按照学生的认识顺序,由浅入深、由易到难地进行教学

D.抓主要矛盾,解决好重点和难点

E.重视书本知识的教学

A.教师要用学生的语言去讲授

B.教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

C.教师要用学生能理解的语言去讲授

D.教师能用超出学生现有理解水平的词汇