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[单选题]

研究性学习的终结性评价方式是()

A.学生自评

B.指导教师的评价

C.小组内互评

D.以上所有的

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第1题

教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()

A.形成性评价

B.差异性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

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第2题

关于电子档案袋的说法不正确的是()

A.是基于信息技术的评价方式

B.体现了总结性性评价的特点

C.学生可以自评和互评

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第3题

网络学习评价方法有()。

A.自我评价

B.同学互评

C.教师评价

D.人评与机评的结合

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第4题

四年级的学生在学完了《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》后,在老师的组织下选择“走进童话世界”为研究课题,学生们收集、整理中外童话故事,编童话、演童话。经过一周的准备,各小组汇报研究成果,与全班分享优秀作品,填写了评价量表(包括自评、小组评、教师评和家长评),最后学生们分组谈活动心得并写下感想。对于此次研究性学习评价的特点说法正确的是()

A.体现了评价过程全程性

B.体现了评价主体多元性

C.体现了评价内容丰富性

D.体现了评价手段多样性

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第5题

在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价是()

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.准备性评价

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第6题

基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于()

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

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第7题

下列选项中,包含了量化评价方式的是()

A.教师给学生美术作业打分、写评语

B.学生分小组按照表格内容撰写评语

C.教师讲评分析学生美术作业的优点

D.运用学习档案袋、展示等方式评价

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第8题

方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中,引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环,教师展示学生作业,阅读学生作业说明卡;学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于()

A.终结性评价

B.量化评价

C.档案袋评价

D.质性评价

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第9题

教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的()

A.测试学生成绩

B.同伴互评

C.在线测试

D.评价绩效

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第10题

按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种,其中诊断性评价是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈。

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