更多“教育过程中,教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速、恰当…”相关的问题
第1题
在教育过程中,老师对突发事件作出迅速,恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点()。
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第2题
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的()
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第3题
教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件,迅速而正确地做出判断,及时采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。教育机智反映出教师劳动具有()
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第4题
人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有()
A.连续性特点
B.示范性特点
C.长期性特点
D.创造性特点
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第5题
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即为()
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第6题
人们常说教育有法而教无定法,这反映教师的劳动具有示范性特点()
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第8题
教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响,这体现了教师劳动特点的()
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第9题
教师劳动的创造性具体来讲,主要表现为()
A.因材施教
B.教育的影响具有持久性
C.教学方法的不断更新
D.教师需要“教育机智”
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第10题
教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时发现、果断采取措施,有效应对,妥善处理的能力,被称为()
A.教学效能感
B.教学反思力
C.教育机智
D.教育应对
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