更多“教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断…”相关的问题
第1题
教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件,迅速而正确地做出判断,及时采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。教育机智反映出教师劳动具有()
点击查看答案
第2题
教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时发现、果断采取措施,有效应对,妥善处理的能力,被称为()
A.教学效能感
B.教学反思力
C.教育机智
D.教育应对
点击查看答案
第3题
教育过程中,教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的()特点
点击查看答案
第4题
因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育活动的主体,学生是教育活动的客体。()
点击查看答案
第5题
教师经常教育学生要“今日事,今日毕”,这是为了锻炼学生意志的()品质
点击查看答案
第6题
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的()
点击查看答案
第7题
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好发展,这句话的意思是说()
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
点击查看答案
第8题
在新课程教学活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使其得到良好的发展。这句话的意思是说()
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.教师在教育活动中不能起到主导作用
D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
点击查看答案
第9题
欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目,拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。其次应该对学生开展牙周保健的健康教育活动,健康教育的重点应该是()
A.控制甜食摄入
B.加强口腔卫生
C.修正不良充填
D.应用含氟制品
E.平衡饮食结构
点击查看答案
第10题
欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目,拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。其次应该对学生开展牙周保健的口腔健康教育活动,健康教育的重点应该是()
A.控制甜食摄入
B.加强口腔卫生
C.修正不良充填
D.应用含氟制品
E.平衡饮食结构
点击查看答案