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[单选题]

教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件,迅速而正确地做出判断,及时采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。教育机智反映出教师劳动具有()

A.复杂性

B.广延性

C.创造性

D.连续性

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第1题

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即为()

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

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第2题

教育过程中,教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的()特点

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

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第3题

教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时发现、果断采取措施,有效应对,妥善处理的能力,被称为()

A.教学效能感

B.教学反思力

C.教育机智

D.教育应对

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第4题

在教育过程中,老师对突发事件作出迅速,恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点()。

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

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第5题

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的()

A.主动性

B.广延性

C.创造性

D.间接性

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第6题

学生在教育过程中也要承担协助教师教学的重任。()
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第7题

《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中的“当其可之谓时“时过然后学,则勤苦而难成告诉我们,教育者在教育过程中()

A.着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性

B.充分利用关键期,采取积极的教育措施促进学生各方面的发展,取得最佳的教育效果

C.认真诊断学生在学习过程中出现的学习成绩与学习效率停止不前的现象,找出症结所在

D.遵循个体身心发展的差异规律,选择最有效的教育途径对学生进行有针对性的教育

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第8题

教师的对学生的学习成绩有预测力()

A.期望

B.教师效能感

C.威信

D.教育机智

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第9题

教育者要发挥教学机智,根据孩子的兴趣、特点、表现等,及时灵活地调整教育目标,满足孩子的发展需要。()
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第10题

我国《教师法》规定,为保证教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

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