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[主观题]

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这指的是德育的()

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第1题

教师对学生进行德育时,要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。这一德育原则被称为()

A.教学相长原则

B.因材施教原则

C.理论联系实际原则

D.在集体中教育原则

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第2题

学生在品德形成的过程中,会出现曲折和倒退的现象,教师面对这一问题,应该根据德育过程的()规律来进行德育工作

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D..德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

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第3题

下列关于德育的说法,错误的是()

A.教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德

B.自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化

C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

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第4题

德育质量的评定从学生的参与度和学生情感体验的强度两个方面来进行。()
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第5题

下列不属于德育原则的是()

A.从学生实际出发

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.道德认识和道德情感统一

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第6题

在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,属于启发性原则()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第7题

制定德育目标不仅要符合社会的现实需要和青少年身心发展特点,而且能够为学生提供今后道德发展的可能性。这体现了制定德育目标应该遵循()

A.基础性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第8题

教师在德育工作中抓闪光点以提高学生品德的做法,体现了()的德育原则

A.说理疏导

B.方向性和现实性相结合

C.发扬积极因素,克服消极因素

D.可接受性

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第9题

通过班规对学生进行奖励,这是德育方法()
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第10题

联系实际说明怎样在德育实践中贯彻落实尊重学生与严格要求学生相结合的原则

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第11题

德育具有对学生的育德功能,促进学生个性的全面发展,它不具有其它功能。()

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