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第1题
平行教育原则体现的德育原则是()
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则
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第2题
在德育过程中,体现马克思主义“—分为二”辩证认识学生的德育原则是()
A.理论和实践相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.发扬积极因素与克服消极因素相结合
D.严格要求与尊重学生相结会
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第3题
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵 中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持()
A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合的原则
D.知行统一原则
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第4题
知行统一的方法,即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来,以促进道德要求内化为自己的(),外化为实际的道德行为
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第5题
幼儿道德教育必须从情感教育入手,把重点放在()的形成上
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第6题
教师对学生进行德育时,要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。这一德育原则被称为()
A.教学相长原则
B.因材施教原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则
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第7题
一位老师在召开主题班会之后,组织学生到敬老院慰问老人,帮老人打扫卫生,陪老人聊天,以增强学生的爱心和责任心。由此体现的是德育的()
A.尊老爱幼原则
B.正面教育与纪律约束相结合原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.知行统一原则
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第8题
德育实施中引导学生自主原则有()。
A.严格要求与尊重信任相结合
B.长善救失
C.疏通引导
D.知行统一
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第9题
反映对立统一规律的德育原则是()
A.社会主义方向性建设原则
B.从学生实际出发原则
C.发扬积极因素,克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
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第10题
《学记》中提出的“长善救失”的教育主张,体现了()
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求相结合的原则
C.依靠积极因素,克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
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