教师应变（）完美地结合起来，以身作则，行为示范

A．知识与能力

B．态度与能力

C．言行与身教

D．动机与行为

A.身教轻于言传

B.言传重于身教

C.身教重于言传

D.言传轻与身教

A.咨询师与求助者

B.咨询动机与期望程度

C.自我觉察水平与行为方式

D.合作态度与咨询方案

E.认知能力与合作态度

A.课程开发能力

B.良好的语言表达能力

C.组织与引导教学的能力

D.机动的应变与创新能力

A.鲜明的继承性

B.强烈的责任感

C.独特的示范性

D.严格的标准性

A.独特的人格魅力

B.多样的美术知识与技能

C.基本的教育知识与技能

D.教师与学生的关系

A.性格上原因

B.态度与动机的原因

C.教师的行为

D.家庭的生活方式与价值观

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

A.过程与方法

B.知识与技能

C.知识与能力

D.情感·态度·价值观

A、教师与学生

B、间接经验和直接经验

C、掌握知识与发展能力

D、知识教学与思想教育

E、课内和课外

A.榜样示范原则

B.言传身教原则

C.行动表率原则

D.以身作则原则