更多“在日常教育活动中,人们经常说身教胜于言传以身作则。这充分证明…”相关的问题
第1题
人们常说教育有法而教无定法,这反映教师的劳动具有示范性特点()
点击查看答案
第2题
教师应变()完美地结合起来,以身作则,行为示范
A.知识与能力
B.态度与能能力
C.言传与身教
D.动机与行动
点击查看答案
第3题
从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()
A.身教轻于言传
B.言传重于身教
C.身教重于言传
D.言传轻与身教
点击查看答案
第4题
人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有()
A.连续性特点
B.示范性特点
C.长期性特点
D.创造性特点
点击查看答案
第5题
下列关于职业道德的特点,说法错误的是()
A.职业道德在作用范围上具有职业性
B.职业道德在内容上具有连续的继承性
C.职业道德在形式上具有职业性
D.职业道德具有强烈的纪律性
点击查看答案
第6题
家庭教育是指家长言传和()相结合,抚育、培养孩子,以促使孩子身心健康成长,逐渐走向独立的教育活动
点击查看答案
第7题
职业道德有哪些特征?()
A.职业道德适用范围上的有限性
B.职业道德具有发展的历史继承性
C.职业道德形式上的多样性
D.职业道德有强烈的纪律性
点击查看答案
第8题
教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有()
点击查看答案
第9题
“有教无类”“学而不厌、诲人不倦”,从古至今始终是教师的职业道德,这一现象体现的职业道德特点是()
A.适用范围的有限性
B.发展的历史继承性
C.表达形式多种多样
D.强烈的纪律性
点击查看答案
第10题
由于幼儿年龄小,对抽象的道理难以理解,但模仿力强,所以家长不仅要言传,更要身教,以身作则,为孩子树立良好的榜样()
点击查看答案