强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论

A.成败归因理论

B.言语联想理论

C.自我价值理论

D.自我决定理论

A.选择合适的教学方法

B.提出耐人寻味的问题，激发思维

C.强调课堂纪律

D.使用传统教学法

E.开展学习竞赛

A.学习动机内容的社会意义

B.学习动机的作用与学习活动的关系

C.学习动机的动力来源

D.学习动机的内在心理机制

A.外部动机

B.自我提高的内驱力

C.内部动机

D.附属内驱力

A.内部动机

B.外部动机

C.低级动机

D.高级动机

A.近景性动机

B.远景性动机

C.内部动机

D.外部动机

A.学习动机激发

B.考试焦虑

C.智力优化

D.学习策略

A.设置明确适当的学习目标

B.激发认知好奇心

C.及时反馈学习结果

D.进行积极的评价

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.社会交往动机

D.自我提高内驱力