题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
目前研究学前儿童心理发展最常用的研究设计类型是（）
A.横向研究设计
B.纵向研究设计
C.混合研究设计
D.实验研究设计
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A．横向研究设计
B．纵向研究设计
C．聚合交叉研究设计
D．混合研究设计
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第1题
假如要研究儿童假装游戏的发展，可分别对2岁、3岁、4岁的学前儿童进行以物代物的假装游戏的观察
与测量;一年后再对这些被试进行第二次研究，两年后再进行第三次研究。这样，经过三年的追踪，获得2~6岁儿童假装游戏发展的资料。这种研究设计是（）
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第2题
为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于（）
A．横向研究设计
B．纵向研究设计
C．聚合交叉研究设计
D．综合研究设计
第3题
为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些
儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于（）
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A．横向研究设计
B．纵向研究设计
C．聚合交叉研究设计
D．综合研究设计
第6题
研究设计
以下关于研究设计的说法不正确的是？()
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A:研究设计是以活动和时间为基础的计划
B:研究设计总是以研究问题为基础
C:研究设计用于粗略地说明研究中各变量之间关系
D:研究设计描述了每项研究活动的程序要点
第10题
某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名，首先测定他们在一个月内的服药依从性，然后对他们进行干预，干预完成1个月后再测量他们的服药依从性，并与干预前的依从情况进行比较。此研究选择的分组对照设计类型是（）
A.自身前后对照设计
B.单纯实验后对照设计
C.随机临床实验研究设计
D.无相等对照组设计
E.实验前后对照设计
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