关于“德育规律”与“德育方针政策”的叙述，正确的是（）

A.德育途径

B.德育规律

C.德育方法

D.德育模式

A.组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规

B.组织德育工作队伍，形成德育合力

C.加强组织纪律建设，提高教师队伍政治常识水平

D.探索德育规律，提高德育及其管理效益

E.提供德育信息，保证管理渠道畅通

F.组织政治学习和普法宣传教育

A.智育过程规律

B.体育过程规律

C.德育过程规律

D.美育过程规律

A.美育与德育无关

B.美育是德育的手段

C.德育是一种熏陶和感发

D.德育和美育都作用于人的精神

A.德育资源是对德育目标的具体落实

B.德育资源为德育方法提供经验和物质手段

C.德育内容是对德育资源内涵的道德价值的提炼和浓缩

D.教师是德育资源开发的主体，但其本身不是德育资源

A.德育的社会功能包含德育的政治功能、德育的经济功能、德育的文化功能

B.小明过马路看到老人摔倒了，上前去扶，收到了老人的表扬，小明非常高兴，决定以后要多做这样的好事。这个故事体现了德育的生存功能

C.德育的个体功能中，享用性功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界

D.德育能够培养政治人才，说明德育具有政治功能

A.德育方法是教育者施教传道方式的总和

B.德育方法是受教育者受教修德方式的总和

C.德育方法的选择和运用无规律可言

D.德育方法的选择和运用需依具体时间、地点、条件而定

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D.．德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

A．德育不能背离教育者的道德认知规律

B．德育应重视道德行为习惯的训练

C．舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的

D．德育应寓于情感教育之中