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[主观题]

精细动作是手部小肌肉群的运动形式,指婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力。()

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第1题

婴幼儿精细动作主要指手和手指的动作,以及手眼协调摆弄物体的动作。()
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第2题

剪纸不仅能锻炼婴幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力、培养想象力和创造力()

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第3题

婴儿认知能力与()和手眼协调密切相关。

A.大动作

B.手的精细动作

C.听力

D.语言

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第4题

大运动能力是指儿童视觉和手部动作之间的协调能力或者是手指及手腕的操作能力,如串珠子、剪纸、握笔仿画、系鞋带、扣纽扣等。()
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第5题

当儿童看到一个小物体,伸手想抓,但双手总是在物体周围打转,那么幼儿处于手眼协调发展阶段是()

A.动作混乱阶段

B.无意抚摸阶段

C.手眼不协调的抓握

D.手眼协调能力

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第6题

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第7题

婴儿精细动作发展的顺序是()

A.以视觉为线索的抓握一握持反射一主动抓握一手眼及其他部位肌肉协调动作

B.主动抓握一握持反射一以视觉为线索的抓握一手眼及其他部位肌肉协调动作

C.握持反射一以视觉为线索的抓握一主动抓握一手眼及其他部位肌肉协调动作

D.握持反射一主动抓握一以视觉为线索的抓握一手眼及其他部位肌肉协调动作

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第8题

根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可以将运动技能分为_________和_________

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第9题

培养良好的二便习惯,有利子婴幼儿()的发展

A.大运动能力

B.精细动作

C.认知能力

D.社会行为

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第10题

婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着()和感觉综合的成熟程度

A.手眼协调

B.动作

C.感知觉

D.大脑神经,骨骼肌肉

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