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[主观题]

婴儿认知能力与()和手眼协调密切相关。

A.大动作

B.手的精细动作

C.听力

D.语言

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第1题

婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力增长

B.婴儿的认知能力随两手动作的发展

C.婴儿大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

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第2题

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

B.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第3题

对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是()

A.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

B.大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为

C.大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力

D.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力

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第4题

精细动作是手部小肌肉群的运动形式,指婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力。()

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第5题

婴幼儿精细动作主要指手和手指的动作,以及手眼协调摆弄物体的动作。()
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第6题

对婴儿进行大动作训练,要注意充分促进手眼协调的发展,是首要目标()

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第7题

不属于领域教学的内容是()

A.认知

B.大动作、精细动作

C.语言、社会行为培养

D.独自游戏

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第8题

皮肤按摩属于()训练

A.大动作训练

B.精细动作训练

C.听说能力训练

D.认知能力训练

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第9题

婴幼儿()的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。

A.语言

B.认知

C.精细动作

D.情感

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第10题

早期教育的内容可划分为五个领域,包括()

A.大动作及精细动作

B.语言能力

C.认知能力

D.社会行为的发展

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