崔相录将学习方式分为：（1)读中学，重在吸纳;（2)研中学，重在创新;（3)做中学，重在成事;（4)生活中学，重在适应生活;（5)交往中学，重在做人。（)

A.中学小学化的问题

B.小学中学化问题

C.主体的适应性问题

D.中学的读写算问题

A.观察阅读

B.终身学习

C.学会生活

D.制作创造

A.提高孩子自制、自理的能力

B.提高孩子写作业的速度

C.多给孩子吃些营养保健品

A.重在交心

B.重在交流

C.重在交往

D.重在交融

A.测验

B.评价中学学习文化知识、算算术、认字的水平

C.考试

D.中学在教育教学过程中的表现

A.教育即生活

B.学校即社会

C.从做中学

D.生活即教育

A.实科中学

B.文科中学

C.文法中学

D.公学

A.公学

B.文法中学

C.文科中学

D.实科中学

A.运动性

B.人际交往

C.独立性

D.规则意识

A.曙光中学的语文教师都是女教师

B.曙光中学的女教师中有些是教语文的

C.曙光中学的语文教师中有些是女教师

D.曙光中学的一些男性语文教师并没有获得硕士学位