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美学研究的对象和范围包括美()美的欣赏和创造()四个部分。

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第1题

幼儿美的启蒙重在培养幼儿()

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机

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第2题

审美主体是认识、欣赏、评价审美对象和创造美的()。
审美主体是认识、欣赏、评价审美对象和创造美的()。

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第3题

审美主体是认识、欣赏、评价审美对象和创造美的()。

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第4题

美学与艺术概论的区别()

A.美学可以集中地研究美

B.美学可以从审美上研究艺术

C.美学可以集中地研究美的各种形态

D.美学可以集中地研究美感问题

E.美学可以集中地研究艺术

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第5题

护理美育就是指通过一定的方式、设施,培养护理人员正确健康的审美观和审美情趣,提高护理人员()和创造美的能力的育人的过程。
护理美育就是指通过一定的方式、设施,培养护理人员正确健康的审美观和审美情趣,提高护理人员()和创造美的能力的育人的过程。

A.欣赏美

B.鉴赏美

C.观赏美

D.赏识美

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第6题

美学是研究()规律的一门学科。

A.美

B.美感

C.审美活动规律

D.美的创造活动

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第7题

幼儿艺术领域的学习关键在于(),在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力

A.绘画与手工

B.创造美

C.充分创造条件和机会

D.欣赏美

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第8题

我们人类对艺术的重要形式表现在()

A.感受美、表现美和创造美

B.欣赏美、表现美和创造美

C.感受美,懂得美和表现美

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第9题

四步动作框架包括剔除,(),增加,创造四个部分。
四步动作框架包括剔除,(),增加,创造四个部分。

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第10题

设计美学研究的对象是什么?

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