下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛（)？

A.学生注意力稳定、全神贯注

B.遇到困难能够坚持，努力克服

C.教师严厉，学生压抑服从

D.教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确

A.师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷

B.积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽

C.对教师讲的东西抱怀疑态度

D.坚持，努力克服困难

A.积极的课堂气氛类型

B.消极的课堂气氛类型

C.对抗的课堂气氛类型

D.敌意的课堂气氛类型

A.营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用

B.要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

C.课堂气氛与教师的领导方式有关

D.课堂气氛与教师对学生的期望有关

A.您为什么不多吃点东西呢

B.您情绪不好,是因为害怕手术吗

C.您最近心情很差,是吗

D.您为什么老是愁眉苦脸呢

E.看来你有心事,能和我谈谈吗

A.接受

B.反馈

C.输入

D.输出

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

A.教师的情绪

B.学生的心理

C.班级规模大小

D.座位编排方式

E.学习时间安排

A.害怕的情绪反应严重阻碍儿童的发展

B.要控制婴幼儿消极的情绪反应，鼓励积极的情绪反应

C.消极的情绪反应也阻碍儿童生理的发育

D.害怕可以教会儿童回避困难

E.害怕不利于儿童达到目的

A.积极性

B.对抗性

C.消极性

D.失控型