教学设计题:
1.简要分析该文本的写作特点。
2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。
3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
1.简要分析该文本的写作特点。
2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。
3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
1.简要分析该文本的写作特点。
2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。
3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
第3题
请认真阅读下文,并按要求作答。
春晓
唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
问题(一):请对《春晓》作简要赏析。(10分)
问题(二):如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分)
问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)
第5题
根据文字材料,完成一节课的教学设计。
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
(1)试给出本文的寓意。
(2)如指导中学段小学生学习,试确定教学目标与教学重点。
(3)试根据教学重点与教学目标,设计本课揭示寓意的环节。
第9题
A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用,并为教学评价提供依据
B.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式,为教师分析教材、设计教学活动提供依据
C.教学目标让学习者了解预期的学习结果,可激发学习者的学习动机
D.教学目标的选择和编制带有一定的主观性,不宜用具体详细的行为术语来描述
第10题
根据本节内容,请完成下列任务:
(1)对本节课学习者进行一个简要分析。
(2)设计本节课的教学目标。
(3)本节课的教学重点和难点是什么?
(4)设计一个简要的教学过程
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