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按评价的功能不同,教学评价可分为_______评价、_______评价和总结性评价。

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第1题

按评价功能的不同可将教学评价分为()。
按评价功能的不同可将教学评价分为()。

A、定性评价和定量评价

B、诊断性、形成性、总结性评价

C、相对评价和绝对评价

D、自我评价和他人评价

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第2题

按评价基准的不同可将教学评价分为()。
按评价基准的不同可将教学评价分为()。

A、自我评价和他人评价

B、相对评价和绝对评价

C、诊断性、形成性、总结性评价

D、定性评价和定量评价

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第3题

教学评价有多种类型,按评价功能可分为

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第4题

依照不同的分类标准,教学评价可作不同的划分,按照评价内容不同,可分为()

A.相对评价、绝对评价和自身评价

B.定性评价和定量评价

C.总结性评价、诊断性评价和形成性评价

D.过程评价和成果评价

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第5题

按照评价的功能来划分,教学评价的方法类型主要有()

A.相对评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第6题

()又称为过程性评价,有助于不断收集有力的数据和资料以完善教学方案和教学过程。
()又称为过程性评价,有助于不断收集有力的数据和资料以完善教学方案和教学过程。

A、差异性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

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第7题

伴随于教学过程的评价 属于以下哪种教学评价 __________

A.A.相对评价

B.绝对评价 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xml:namespace>

C.

C.形成性评价

D.总结性评价

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第8题

健康教育教学评价中,哪一种类型可用于发现教学中可能存在的问题或缺陷()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.效应评价「

D.效果评价

E.总结性评价

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第9题

按风险量化处理的方式的不同,定量风险评价方法可分为相对风险评价方法和()风险评价方法

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第10题

按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种,其中诊断性评价是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈。

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