教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）

A.教师职业道德对教师而言具有法的作用

B.教师职业道德就是一部法律

C.是一种无形的监督器

D.是有效的调节和控制机制

A.教师职业标准

B.教师专业标准

C.教师职业道德

D.教师教育原则

A.教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全

B.教师职业道德影响比其他职业道德更具深远性

C.教师职业道德调节比其他职业道德更具有自觉性

D.教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性

A.交往能力

B.学习能力

C.研究能力

D.管理能力

A.主导地位

B.支配地位

C.中介地位

D.主体地位

A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B.学生评价是一种特殊的社会评价

C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法

D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

A.教师职业道德是一种“实践精神”

B.教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义

C.一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中

D.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约

A.提高教师职业道德认识

B.陶冶教师职业道德情感

C.锻炼教师职业道德意志

D.坚定教师职业道德信念