某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意力为（）

A.无意注意是有意注意的基础

B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学

C.无意注意是个体意识不到的注意，所以无需努力

D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维

E.学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免

A.有意注意

B.随意注意

C.无意注意

D.有意后注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.与注意无关

A.无意注意

B.有意注意

C.随意注意

D.有意后注意

A.有意注意

B.有意后注意

C.有意前注意

D.无意注意

A.无意注意

B.有意注意

C.注意的分配

D.注意的稳定性

E.以上都不是

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、无意后注意

A.无意注意是有意注意的基础

B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学

C.无意注意是人体意识不到的注意，所以无需努力

D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持

A.无意注意占优势.有意注意还在逐渐形成中

B.无意注意.有意注意均衡发展

C.只有无意注意

D.有意注意发展水平大大低于无意注意