题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
与第二语言习得相比,外语学习至少有以下 特点:
A.缺乏语言环境；
B.语言输入量不足；
C.外语学习者往往带有明显的工具性动机，学习语言的内驱力明显不如第二语言学习者；
D.能获得及语言交际能力远不如第二语言学习者。
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A.语言获得的方式
B.学习者所属种族
C.语言习得的顺序
D.语言习得的环境
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第2题
外语与第二语言的区别
A.第二语言在学习所在地通常有官方地区和公认的社会功能，而外语则无此功能；
B.学习第二语言通常是为了全面参与所在国的政治、经济、生活，而学习外语的目的通常是为了旅游、与外语本族语者进行交际、阅读外国文学和外文科技文献；
C.学习第二语言有充分的语言环境支持，而学习外语除了从课堂教学和有限的几本教材外，几乎很少有接触外语的机会或场所；
D.外语教学通常在课堂里进行，而第二语言可以无需正式的课堂讲授，通常在自然环境下习得。
第5题
习得顺序研究对哪个问题达成了统一的认识（)？
A.第一语言和第二语言的习得顺序不同
B.母语迁移是影响习得顺序的非主要因素
C.测量学习者使用语言项目的正确率可以判断习得的先后
D.母语、个体差异的因素都会导致习得顺序的不同
第7题
学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动，发展学前儿童()等全面的语言能力。
学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动，发展学前儿童（)等全面的语言能力。
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A.听、说、读、前书写以及外语
B.听、写、读、前书写以及外语
C.听、说、念、前书写以及外语
D.视、说、读、前书写以及外语
第9题
关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）
A.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
B.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
C.二者都主要靠“获得”
D.二者都主要靠“学习”
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