没玩具时，家用电器也是可以玩的。（)

对孩子来说，弄坏玩具正是他玩玩具的目的。如果大人在孩子正专心致志地拆玩玩具时，加以制止，与其说是教育，不如说是干涉，反而失去了育人的最佳时机。（)

可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。（)

多种多样的玩具有利于培养孩子的认知功能。当孩子经常只玩一种玩具时，父母应该给予主动的介入和帮助，让孩子认识到别的玩具的有趣。（)

玩具应结实耐用，经久耐玩，不易损坏，色彩不易脱落。（)

当有机会让两个婴儿一起玩玩具的时候，观察婴儿对同伴的反应，鼓励婴儿之间轮流玩。（)

家长要注重通过生活环节中的亲子交往培养婴儿的社交技能，如吃东西的时候要与家人分享，玩玩具的时候要与家人轮流玩。（)

美国学前教育家奥德里·斯蒂芬森曾指出：“任何东西，虽然不重要，一个小孩能用来玩的就是玩具。”（)

玩具是幼儿认识世界的工具，也是培养幼儿创造性的工具。（)

孩子羡慕同伴的玩具时，父母正确的做法是：（)

开会时圈长发言即可，我可以玩手机或闭目养神。（)