在工作要求传递中，有句动作要领是（）

A．我说你听 我做你看

B．我说你看 我做你听

C．你说我听 你做我看

D．你做我听 你说我看

A.我说你听（讲解）

B.我做你看（示范）

C.你做你看（实践）

D.你说我听（总结）

A.爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭

B.爸爸说，他明天要去昆明，你自己做饭

C.爸爸说，我明天要去昆明，你自己做饭

A.一步一步说

B.关注小鱼儿的反映

C.明确标准和要求

D.语气严肃、快速讲解

A.你说你军务繁多，哪里能比得上我呢

B.你说你军务繁多，谁能像我这么孤独呢

C.你说你家务事繁多，哪里能比得上我呢

D.你说你家务事繁多，谁能像我这么孤独呢

A.我说给小鱼儿听，确保小鱼儿清楚理解

B.属于检验她有没有听明白的过程

C.属于检验她有没有学会的过程

D.让小鱼儿说给我听，看她说的对不对

A.这有什么好难过的

B.你说的这些都是小事

C.听上去你很难过

D.其实你不用说，我都懂

A.语言描写

B.动作描写

C.心理描写

A.“对不起，请问您的意思是……吗？”

B.“您是说……，对吗？”

C.“我不明白你说什么！”

D.“对不起，我可能没听清楚，请您重复一遍，好吗？”

A.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 改为反问句:这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记

B.狗熊有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改为被字句:孩子们被狗熊有趣的动作逗得哈哈大笑

C.小力告诉他妈妈，他在图书大厦买了一本他最喜欢的《三国演义》 改为直述句:小力告诉妈妈，小力在图书大厦买了一本我最喜欢的《三国演义》

D.钢琴家说:我是来弹奏一首曲子送给我的爱人听的。 改为转述句:钢琴家说他是来弹奏一首曲子送给他的爱人听的