自我认知及专业规划课课前需要哪些准备（）

A．开课前2小时联系老师，确保老师能准点上课，必要时协助调试设备

B．首次课前1天群内发布开课通知，提醒学员做好开课前的准备

C．首次课前1天联系老师提醒开课，再次跟老师确认设备万无一失

D．开课前提前15~20分钟进入直播群，提醒学员即将开课

A.课次确认

B.备课

C.作业登记

D.教师刷卡

E.学生考勤

A.课前、课中、课后

B.课中、课后

B.课前、课中

D.课前、课后

A.出具个人专业测评报告

B.查看团队报告中的压力人群

C.建立职业个性报告

D.生成联系人分析问卷

A．先联系家长，看家长是否继续上秋季课

B．先联系家长，建议家长做好准备，找好备选机构

C．先了解学员情况和新换老师详细信息

D．先让授课老师跟家长沟通，等家长联系再说

A.仔细阅读学生的CMS个人面板—申请背景和简历初稿（如有）

B.按照棕榈的培训流程列出上课提纲 ，具体到要问同学的每个问题

C.理清需要给同学提供的信息: 如项目的学制、授课内容、专业细分、录取偏好、就业选择和海内外就业前景等

D.阅读该项目的棕榈专业手册和选校库，对自己不了解的项目做更多的了解

E.转专业同学，尤其叮嘱专业导师提供同学出国读书前要完成哪些先修课程

A.利用板书列出投影的重难点

B.给学生做课前小测试，加深印象

C.深入挖掘投影的内涵

D.联系日常生活中常见的现象来举例

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

A.专家协调

B.微课预告

C.材料预热

D.课前准备

E.课堂组织

A.钻研教材、了解学生、设计教法

B.钻研教材、了解学生、指导学法

C.了解学生、钻研教材、设计作业

D.了解学生、钻研教材、指导学法