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扫描观察适用于了解单个游戏主题或单个区域幼儿游戏情况。（)

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第1题

观察游戏的主题时，可以从这几个方面入手（)。

A.幼儿游戏的主题是怎么确定的

B.幼儿游戏的主题是什么

C.游戏主题稳定性如何

D.游戏主题是怎么转移的

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第2题

观察幼儿游戏活动，是了解儿童身心发展状况和兴趣特点的主要途径。（)

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第3题

教师在幼儿游戏中的作用有（)。

A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏

B.组织幼儿愉快地结束游戏，引导幼儿收拾整理游戏环境

C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境，给予更进一步的支持，为幼儿进入新一轮游戏做好准备

D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为，倾听幼儿游戏语言，准确了解幼儿在游戏中的表现

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第4题

游戏评价可以侧重了解幼儿游戏的背景、原始基准和水平，为以后制定相关计划提供依据。（)

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第5题

（)观察主要是在观察全体幼儿游戏时使用。

A.追踪

B.定点

C.扫描

D.轮流

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第6题

为了保证幼儿游戏观察的客观性，除了要提供丰富的材料外，也要保证充足的游戏时间，否则观察的结果将出现偏差。（)

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第7题

在幼儿游戏的过程中，教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。（)

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第8题

幼儿园对幼儿进行（），并利用多样的方法对幼儿的游戏行为进行观察记录。

A.随机观察

B.扫描观察

C.定点观察

D.追踪观察

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第9题

在游戏过程中，观察者每次最好选择5--10个幼儿作为观察对象。（)

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