更多“学了“三角形”后再学“直角三角形”。这种学习属于()”相关的问题
第1题
学生先学会了电脑的概念,然后再学习笔记本电脑这一概念。这种学习过程属于()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.概念学习
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第2题
学生在学习了三角形的知识之后,再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习()
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第3题
根据知识间的相互联系,可将学习分为()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.命题学习
E.概念学习
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第4题
儿童在学习了“胡萝卜”和“菠菜”这类概念后,再学习“蔬菜”这个概念,这种学习属于()。
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第5题
学习几何图形时,学习了矩形的概念,再学习正方形的概念。这种学习属于()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.平行学习
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第6题
学生将新学的概念"铅笔"归到"文具"这一总概念中,这种学习属于()
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第7题
小学生学习三角形的内角和是180度。这在奥苏贝尔有意义学习分类中属于()
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第8题
在儿童熟悉了飞机火车自行车这些概念后,再学习交通工具概念,这种学习称为()
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第9题
正方形的周长公式是什么学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()
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第10题
儿童在知道青菜萝卜等概念后,再学习蔬菜这一概念,属于()
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