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[多选题]

加里培林认为智力内化过程包括()

A.活动的定向阶段

B.物质与物质化活动阶段

C.出声的外部言语阶段

D.不出声的外部言语阶段和内部言语阶段

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第1题

知识经验的内化要经历一定的过程,苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有5个阶段,其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是()

A.动作定向阶段

B.出声的外部言语阶段

C.物质化活动阶段

D.内部言语活动阶段

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第2题

下列属于原型内化阶段的是()

A.出声的外部言语阶段

B.游戏言语阶段

C.内部言语阶段

D.不出声的外部言语阶段

E.物质或物质化活动阶段

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第3题

智力技能形成的阶段有()

A、活动的定向阶段

B、物质活动与物质化活动阶段

C、有声言语阶段

D、无声的外部言语阶段

E、内部言语阶段

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第4题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由几个阶段组成。分别为()

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型转化

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第5题

安德森认为心智技能的形成包括()

A.活动定向阶段

B.活动操作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

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第6题

简述加里培林的心智动作的五个阶段

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第7题

对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为()

A.发展为对话言语

B.发展成为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展成为真正的内部言语

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第8题

量化的项目管理过程在量化的管理项目阶段包括监督所选定子过程的性能、管理项目绩效和 () 这三个活动。

A.持续改进

B. 项目过程剪裁

C. 执行根本原因分析

D. 外部变更控制

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第9题

下列选项中,不属于小学生内部言语发展的三个阶段的是()

A.无声的思维阶段

B.过渡阶段

C.出声的思维阶段

D.书面语思维阶段

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第10题

心智技能形成的三个阶段依次是()

A.原型定向.原型内化,原型操作

B.原型内化.原型定向,原型操作

C.原型定向.原型操作,原型内化

D.原型操作.原型内化,原型定向

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