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[单选题]

知识经验的内化要经历一定的过程,苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有5个阶段,其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是()

A.动作定向阶段

B.出声的外部言语阶段

C.物质化活动阶段

D.内部言语活动阶段

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第1题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由几个阶段组成。分别为()

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型转化

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第2题

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()

A.科尔伯格

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.加里培林

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第3题

从隐性知识到显性知识,即将人们头脑中的经验和诀窍总结出来,提高可见度。这种知识转化模式属于()

A.社会化过程

B.外化过程

C.综合过程

D.内化过程

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第4题

简述加里培林的心智动作的五个阶段

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第5题

态度与品德的形成过程经历的第二个阶段是()

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

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第6题

美国心理学家霍夫兰德提出酌消费者态度改变模型认为,要说服消费者态度发生改变,需要经历的首个阶段是()。

A.注意

B.记忆

C.理解

D.接受

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第7题

建构主义认为,学习是学习者在原有知识经验的基础上,在一定的社会文化环境中,主动对新信息进行加工处理,建构知识的意义(或知识表征)的过程()
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第8题

态度与品德的形成过程经历了()阶段

A.依从

B.认同

C.内化

D.外化

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第9题

心理学家()提出了情绪调节的过程模型,将情绪调节过程分为两阶段。
心理学家()提出了情绪调节的过程模型,将情绪调节过程分为两阶段。

A、阿诺德

B、格罗斯

C、詹姆斯

D、理查德

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第10题

教学过程的结构,即教学过程的基本阶段包括()

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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