题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和学生都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）
A.强化法
B.脱敏法
C.消退法
D.惩罚法
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A.消退
B.负强化
C.惩罚
D.正强化
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第2题
学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）
A.强化法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
第6题
以下关于自我刺激行为的描述，哪些是错误的（）
A.自我刺激行为的强化物来自于第三者
B.甩手有可能是一个自我刺激行为
C.自我刺激行为的强化物由自身提供
D.自我刺激行为比较容易干预
E.一个行为只在特定地点、特定时间发生，这个行为就是自我刺激
F.当学生从事自我刺激行为时，他的某种需求马上得到满足
第8题
Coco喜欢将自己的双手握拳相互碰撞，老师让他拍皮球来替代这个行为，并且不断的强化Coco拍皮球的行为。请问老师采用的是哪种强化（）
A.差别性强化低频率行为
B.差别性强化不相容行为
C.差别性强化逐渐降低反应频率
D.差别性强化其它行为
第10题
在二年级课堂上，一些学生不举手就回答老师的问题，而老师对他们不予回应，点了那些举手的学生回答问题，并且提醒全班学生××举了手在等待回答，很快班上举手回答问题的学生增多，老师运用的方法是（）
A.强化
B.消退
C.暗示
D.维持
第11题
下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）
A.老师让背书，学生们认真地背书
B.老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
C.学生犯了错误，老师批评了他
D.老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
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