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[多选题]

影响知识应用的因素主要包括()

A.知识的多寡程度

B.知识的领会水平

C.问题性质

D.个体智力活动水平

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第1题

影响暗示效果的因素包括()。多选

A.年龄

B. 知识水平

C. 性别

D. 自尊水平

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第2题

在认知领域的教学目标中,一代表较高水平的理解()

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

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第3题

在幼儿阶段,()是知识迁移的直接表现形式

A.知识的掌握

B.知识的领会

C.知识的应用

D.知识的巩固

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第4题

影响情绪的因素主要有()

A.知识水平

B.认知评价

C.生理状态

D.环境

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第5题

教学过程的结构包括()

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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第6题

对学生自我效能感影响最大的因素是()。

A.个人的成功或失败的经验

B.他人成功或失败的经验

C.个体的身心状态

D.个人的知识水平

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第7题

下面哪一个因素对外部信息搜寻影响最小()。

A.产品的促销

B.产品的差异化

C.消费者的介入水平

D.消费者的知识水平

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第8题

个体对疾病认知程度的显著差异,主要受其()的影响。

A.疾病程度

B.个性特质

C.疾病信息

D.疾病知识

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第9题

教学过程的结构,即教学过程的基本阶段包括()

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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第10题

教师在编写教学目标时,要求学生通过学习,能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑,这属于布鲁姆认知目标中的()

A.知识水平

B.领会水平

C.分析水平

D.评价水平

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第11题

领会知识是教学过程的中心环节,它包括()和理解教材

A.感知教材

B.激发学习动机

C.检查知识

D.运用知识

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