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[单选题]

法国著名教育家卢梭提出的教育理论是()

A.自然教育理论

B.要素教育理论

C.进步主义教育理论

D.永恒主义教育理论

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第1题

卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指()

A.教育作用有限

B.教育在于等待儿童的自然发展

C.教育对于儿童发展难以起积极作用

D.教育需遵循儿童天性,防范外界不良影响

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第2题

在惩罚上,有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国教育家()最先提出的。

A.洛克

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第3题

永恒主义教育理论的代表人物是()。

A.杰克

B.赫钦斯

C.杜威

D.阿奎那

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第4题

某教育家在其代表作《教育与新人》中指出:“教育是传递人类积累的知识中具有永久不朽的价值的那部分的过程。”而那永久不朽的知识即人类的文化要素。教育应当“探讨确定人类文化中和民族文化中的共同要素”。这种课程理论基于()

A.学习者中心课程理论

B.人本主义课程理论

C.社会中心课程理论

D.学科中心课程理论

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第5题

着眼于训练心理官能,偏重发展智力的教育理论是()

A.实质教育理论

B.传统教育理论

C.形式教育理论

D.现代教育理论

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第6题

下面哪个时期的教育理论标志着教育学已初步成为一门独立的学科()。

A.古希腊时期的教育理论

B.17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教育论》

C.19世纪德国大教育家赫尔巴特的《普通教育学》

D.认马克思主义产生后的教育理论

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第7题

卢梭的自然主义教育思想也是一种()

A.消极教育

B.道家教育

C.积极教育

D.“白板说&rdquo

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第8题

苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

A.全面和谐发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优理论

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