着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）

A．传统教育理论

B．形式教育理论

C．实质教育理论

D．现代教育理论

A.共同要素说

B.经验类化理论

C.关系转换理论

D.形式训练说

A.智力理论

B.动机理论

C.学习理论

D.认知理论

A.自然教育理论

B.要素教育理论

C.进步主义教育理论

D.永恒主义教育理论

A.多元智力理论

B.建构主义理论

C.主体性教育理论

D.情境性教育理论

A.是否要对学生进行系统的教育

B.理论教授与实践活动谁更重要

C.课程设置是偏重知识还是偏重能力

D.是否要对学生进行技能训练

A．全面和谐发展的教育理论

B．认知结构理论

C．教学与发展理论

D．教学过程最优理论

A.传统教育

B.现代教育

C.形式教育

D.实质教育