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[单选题]

客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、操作、写作、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验称为()

A.行为检核表评定法

B.客观题评定法

C.轶事记录评定

D.表现形式测验评价法

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第1题

案例:阅读下列教学片段,回答问题。在学习完幻灯片制作后,老师用一节课的时间让学生以“自我展示”为主题制作一个演示文稿。下课之前老师让学生展示作品,有几个学生展示完后,钱老师大发雷霆:“就几张照片就完了?我们学过的动画设计,版式设计哪去了?这种幻灯片和Word又有什么区别?你们能不能有点创意?”学生们感到很奇怪,纷纷嘀咕:“你又没规定要求。问题:
(1)从教学评价的角度看,学生作品不符合教师
案例:阅读下列教学片段,回答问题。在学习完幻灯片制作后,老师用一节课的时间让学生以“自我展示”为主题制作一个演示文稿。下课之前老师让学生展示作品,有几个学生展示完后,钱老师大发雷霆:“就几张照片就完了?我们学过的动画设计,版式设计哪去了?这种幻灯片和Word又有什么区别?你们能不能有点创意?”学生们感到很奇怪,纷纷嘀咕:“你又没规定要求。问题:

(1)从教学评价的角度看,学生作品不符合教师

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第2题

对展示内容以文字和静止图象为主的教学课件,可以利用MSOffice组件中的软件来制作()

A.3DMAX

B.Flash

C.Cool 3D

D.PowerPoint

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第3题

()是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法

A.展示和提问

B.演示和展示

C.展示和板书

D.演示和提问

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第4题

健身比赛的竞赛项目有()、运动特长、晚装展示等

A.健美形体

B.健美表演

C.健美展示

D.健美运动

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第5题

培训师在课件制作、文案编写和板书设计时应尽量使用文字表述,必要时可运用其它的多表现手法来展示课程内容。()
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第6题

下列关于演示法的陈述那一项是错误的()

A.演示的教具包括实物标本、模型、图片、实验操作及幻灯、录像等

B.展示教具时应尽可能多地展示,以使学生留下深刻的印象

C.展示教具时一定要让全班同学都能看到

D.演示前应当先向学生说明目的和要求

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第7题

培训师在课件制作、文案编写和板书设计时应避免用单一的文字表述,要善于运用()多种表现手法来展示课程内容。

A.符号

B.线条

C.表格

D.图形

E.色彩

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第8题

示范教学法是指教师在课堂教学中,运用各种教具材料进行表演和示范操作,向学生展示实际操作过程的一种方法()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

什么是展示位?()

A.搜索结果页的付费坑位

B.可让产品展示的位置

C.网页上的包含图片、文字、视频等信息的固定尺寸的展示区域

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第10题

关于MapReduce面临的瓶颈描述正确的是()。

A.抽象层次低,需要手工编写代码来完成,使用上难以上手

B.只提供两个操作,Map和Reduce,表达力欠缺

C.处理逻辑隐藏在代码细节中,没有整体逻辑

D.中间结果也放在HDFS文件系统中

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第11题

幼儿园科技小制作的制作原则()。

A.作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维.

B.刺激幼儿产生动手操作的欲望。

C.适合幼儿年龄特点,易于理解,制作过程简单易行,便于模仿。

D.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。

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