题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
3-4岁幼儿在感知空间关系上的发展目标为（）
A.能感知物体的基本空间位置与方位
B.能使用方位词准确表述物体位置
C.能使用方位词准确表述物体方向
D.能控制自己的左右
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A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
C．能辨别自己的左右
D．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
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第2题
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）
A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
C．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
D．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
第3题
下列关于4-5岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的典型表现是（）
A．能感知和发现物体和材料的特性
B．能感知和发现简单物理现象
C．能感知和体验周围动植物的多种多样
D．能探索和发现常见的物理现象
第4题
下列属于四到五岁幼儿典型特征的是（）
A．能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
B．能察觉到动植物外形特征习性与生存环境的适应关系
C．能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
D．能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途
第6题
科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）
A．认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的
B．能感知和发现物体和材料的软硬.光滑和粗糙等特性
C．能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
D．初步了解和体会人们的生活与自然环境的关系
第8题
根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认识发展水平已处在（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第9题
以下哪种说法，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿科学领域中数学认知的目标（）
A.掌握数的加减运算技能
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知形状与空间关系
D.感知和理解数、量及数量关系
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