建立以学生为本的班级管理机制，不包括（）

A.平行管理

B.民主管理

C.目标管理

D.常规管理

A.班级共同目标为引导

B.学生干部为主导

C.班主任为主导

D.学生为主导

A.父母对子女的要求

B.原有的学习成绩

C.学生在班级中的成绩名次

D.教师对学生的期望水平

A.奖励评价

B.榜样示范

C.实践锻炼

D.说服教育

A.针对性

B.教育性

C.多样性

D.计划性

A.班级的各种正式组织已经建立起来

B.班级意识及其荣誉感增强

C.班级学生的注意力集中在为了得到班主任、教师和学生的承认

D.班级对班主任老师有很大的依赖性

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

A.发挥班干部领导作用的思想

B.班级全面质量管理的思想

C.师生合作的思想

D.使学生在自主活动中进行自我教育的思想

A.发挥班干部的领导作用

B.树立班级全面质量管理的思想

C.树立师生合作的思想

D.树立使学生在自主活动中进行自我教育的思想

A.奖惩评价

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼