校本教研的基点也是起点应该是（）

A.教师

B.学生

C.问题

D.教材

A.主体

B.对象

C.任务

D.教法

A.降低

B.提高

C.不变

D.难以确定

A.教材和学生

B.教师和教材

C.学生和课程

D.教师和学生

A.旨在改进实践，促进教师专业发展

B.强调形成共同的专业愿景与研究共同体

C.重视采用引导性、诊断性、激励性的措施

D.试图建立一种伙伴共生的教师文化

A.学校

B.学生

C.国家

D.教师

A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

B.应该加强一线教师的课程开发能力

C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校制宜地开发校本课程

A.教师

B.学生

C.教材

D.校舍

A.教材

B.教参

C.教法

D.学生

A.自我反思

B.同伴互助

C.专业引领

D.开展示范课