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[多选题]

厌学倾向的学生,主要表现的特点是()。

A.经常旷课

B.学习不认真

C.对学习不感兴趣

D.远离学习活动

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第1题

厌学的主要表现有()

A.对学习的价值缺乏认识

B.和同学关系恶劣

C.经常迟到

D.对学习的环境产生排斥

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第2题

学生对物理知识和学习活动的基本信念是指()

A.物理学习观念

B.物理学习动机

C.物理学习过程

D.物理学习环境

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第3题

学生通过对维护学校公物、打扫公交站台等活动的参与,明白了“集体主义价值观”的内涵,从学习的角度看,这属于()

A.并列学习

B.结合学习

C.上位学习

D.下位学习

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第4题

下列对幼儿学习品质的理解,正确的是()

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质

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第5题

在语文综合性学习中,师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系。以下对学生和老师综合性学习中的描述不合适的一项是()

A.学生是学习活动的提出者、设计者、实施者,既有选择学习内容的权利,又有承担实施活动的义务

B.因为语文综合性学习强调学生的自主性,所以活动可以是随心所欲的、不设规则的

C.教师应鼓励学生寻找多种信息源,启发思路,补充知识,介绍方法和线索,创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围

D.学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力

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第6题

江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为()

A.不恰当,自我学习是权宜之计

B.不恰当,学习方式应该多元化

C.恰当,自我学习优于校本研修

D.恰当,校本研修理论价值不大

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第7题

元认知指的是学生对自己的思维和()活动的思考过程,强调了学生意识到自己对学习负责的重要性

A.社会

B.户外

C.学习

D.课外

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第8题

学生是在教师的指导下从事学习活动的人,具有主观能动性。教师在教学活动中,应当充分发挥学生的主观能动性,引导学生学会学习,使学生真正成为学习的()

A.工具

B.接受者

C.客体

D.主体

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第9题

()阶段的特点是已经实现了讲师与学员的时空分离,教与学的活动不再是同步的。

A.远程学习

B.电子学习

C.移动学习

D.交互学习

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第10题

教学评价的范围主要包括()

A.教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为

B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为

C.教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业

D.教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

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