题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（门头沟）风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行……这些“限制”①表明无法治不自由 ②表明自由是不存在的③既规范自由又保障自由 ④束缚了自由（）
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
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A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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第1题
风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们（）①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”，才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的
第2题
—只飞在天空中的风筝，乞求挣脱线的束缚自由飞翔。突然,一阵狂风吹断了驾驭风筝的线,满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来，再也“无力回天”。 说明（）①必要的约束,也是一种保护 ②摆脱约束才能自由飞翔,要敢于突破束缚 ③法律制约着人的行为,也保障着人的自由 ④法律与自由是矛盾的，无限制才会有自由
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第3题
一只飞在天空中的风筝，乞求挣脱线的束缚自由飞翔。突然，一阵狂风吹断了驾驭风筝的线，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也“无力回天”。下面漫画的寓意是（）①必要的约束，也是一种保护②摆脱约束才能自由飞翔，要敢于突破束缚③法律制约着人的行为，也保障着人的自由④法律与自由是矛盾的，无限制才会有自由
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第4题
青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人（）①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持 ③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
第5题
放风筝时，有的线盘在收线时即使松开摇把，风筝线也不会被拉出，主要是因为（）
A．风筝线被卡死动不了
B．风停了，风筝飞不动了
C．风筝线被拉到尽头了
D．线盘上有棘轮机构，阻止了一个方向的转动
第6题
青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人①有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ②能展现优势与才华，能激发潜能与活力③能不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己④要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持（）
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
第8题
风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们（）
A.法律是自由的约束和保障
B.法律是对自由的否定
C.法律是获得自由的唯一条件
D.真正的自由是不受任何限制的
第10题
行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”鱼儿说:“自由就是在河水里欢快地遨游。”风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段对话告诉我们（）①自由是无条件的 ②社会规则划定了自由的边界③自由与规则不可分 ④享有自由是人们自觉遵守规则的保障
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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