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[单选题]

前端分析是教学设计的一重要步骤,教师考虑步骤时要注意哪四个方面()

A.学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B.学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C.学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D.学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

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第1题

前期分析是教学设计的一重要步骤,教师考虑步骤时要注意哪四个方面()

A.学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B.学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C.学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D.学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

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第2题

教学设计的前期分析主要包括:学习需要分析、学习内容分析、()

A.学生特征分析

B.学习目标分析

C.学习问题分析

D.学习过程预测

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第3题

教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法,错误的一项是()

A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用,并为教学评价提供依据

B.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式,为教师分析教材、设计教学活动提供依据

C.教学目标让学习者了解预期的学习结果,可激发学习者的学习动机

D.教学目标的选择和编制带有一定的主观性,不宜用具体详细的行为术语来描述

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第4题

下列哪项不属于教学设计的主要环节()

A.学习需求分析

B.学习内容分析

C.安排学生收集资料

D.确定学习目标

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第5题

网络环境下教学设计的步骤与方法不包括()

A.学习目标与任务的确定

B.学习方法的确定

C.学习环境的选择

D.学习资源的设计

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第6题

高效组织学习的四个关键要素分别是()。

A.学习者、学习时间、学习方式、授课教师

B.学习状态、学习内容、学习系统、学习技术

C.学习内容、学习方式、学习心态、学习地点

D.学习者、学习内容、学习系统、授课教师

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第7题

教学目标设计制订的步骤有哪些()。①钻研课程标准,分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

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第8题

设计文件审核步骤主要分四个阶段:学习阶段,初审阶段,内部审核阶段及多方会审阶段()
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第9题

从教育技术的角度出发,学习需要分析的本质是()

A.分析学习者的心理特点

B.分析教学设计对技术的需要程度

C.分析教学设计的必要性和可行性

D.分析学习者对学习内容的熟悉程度

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第10题

在对动作技能进行讲解时,教师需要讲解哪些内容:()。

A.学习目标

B.学习步骤

C.注意事项

D.动作性质

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