题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）
A.让植物叶片进行充分的光合作用
B.有助于植物叶片的气孔张开
C.促进酸雨与植物体内有机物反应
D.帮助植物体提高温度
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的…”相关的问题
第2题
下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）
A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2
C.实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等
D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
第4题
无氧呼吸第二阶段场所
| 下图一表示在充满N2和CO2的密闭容器中(CO2充足)，西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。 |
|
| (1)图一中8h时两红柿植株的细胞呼吸方式为_________；此时线粒体中生成[H]的场所是___________。 (2)图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内____________。 (3)图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有___________。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中_____________阶段较慢。 (4)图二中，B点与E点相比，叶绿体内C3相对含量较_____________。(填“高”或“低”)；A、C、D三点，植物积累有机物最多的是___________。 (5)植物在无氧条件下可以进行无氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验进行探究。 实验原理：若酵母菌进行无氧呼吸，则它无氧呼吸的产物为酒精和CO2；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。 实验器具和试剂；如图三a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。 ①．请根据实验目的选择装置序号。 实验组的装置序号：____________；对照组的装置序号：______________。 ②．请写出检测该实验结果的方法。__________________________________。 |
第5题
下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）
A.用黑藻叶片进行植物细胞质壁分离实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
B.在用高倍显微镜观察线粒体实验中，盐酸处理细胞不利于健那绿对线粒体染色
C.在低温诱导染色体加倍实验中，盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的形态和结构
第7题
生物与环境的关系
材料：某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学，其中...
点击查看答案
材料：某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学，其中教学目标有：体验科学探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验.在实验中学会与其他同学交流合作。养成爱护实验动物的情感。下面是A教师的教学片段：师：我看了一下，同学们都做好了准备工作，现在我们开始进行科学探究实验。大家按照我说的去做：四人一组，请每个小组将准备的各项材料放在桌子上，在纸盒中一半放干土，另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处，开始观察和计时，并安排其中一名同学记录。（学生分组实验）（5分钟后，各组汇报在湿土和干土中的鼠妇数目，全班汇总。现象是：大部分的鼠妇集中在湿土中。）师：这个实验说明了什么？生1：说明鼠妇喜欢湿土。生2：说明水影响鼠妇的生存。师：很好！我们通过刚才的实验，探究出水是影响鼠妇生存的因素。还有没有其他因素影响鼠妇的生存呢？我们继续探究。请各组将干土部分洒点水，变成湿土，将纸板盖在纸盒的一半。现在开始观察，并计时和记录。（10分钟后，各组汇报在亮处和暗处的鼠妇数目，全班汇总。现象是：大部分鼠妇集中在暗处，少数鼠妇在原位未动。）师：这个实验说明了什么？生3：说明光影响鼠妇的动向。师：非常好！同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，对于温度是否影响鼠妇的生存，我们放在课外进行探究。请同学们课外完成实验报告后，将鼠妇放回大自然中。根据材料回答：
第8题
酵母菌的呼吸方式
| 自变量的设置与实验目的完全不符的是 |
[ ] |
| A．自变量：是否通气 实验目的：探究酵母菌的呼吸方式 B．自变量：反应物是淀粉或蔗糖 实验目的：用唾液淀粉酶来证明酶的专一性 C．自变量：pH为5，7，9 实验目的：证明酶具有高效性 D．自变量：0℃、15℃、30℃、45℃、60℃ 实验目的：探究酶的最适温度 |
热门考试
全部 >
