幼儿身心发展的特点和需要决定了（）是幼儿园教育的基本原则，也是对幼儿园教师的基本专业要求

A．身心和谐发展

B．身体健康发展

C．身心尽快发展

D．个性化发展

A.教育目的

B.幼儿的身心发展的特点和可能性

C.幼儿园环境的条件

D.教学计划

A．环境与教育目标的一致性

B．适宜性

C．参与性

D．开放性

A.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。

B.具有良好职业道德修养，为人师表，团结协作。

C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重儿童的专业发展。

D.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

A.兴趣

B.人格

C.个性

D.习惯

A.制定《纲要》的依据、原因、目的

B.我国幼儿教育的性质和根本任务

C.规定了我国幼儿园教育的外部原则

D.指出了幼儿园教育自身的特点

A．面向全体

B．关注个体

C．保教结合

D．保中有教

A.促进幼儿身心的健康发展

B.培养幼儿良好的习惯、健康的行为

C.对幼儿进行思想道德教育

D.养成幼儿规律的生活作息

A．幼儿发展的特点

B．幼儿教育的性质

C．幼儿的自我服务能力

D．幼儿的认知特点

E．幼儿园的环境