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某大学规定,学生每门课程在一学期内如果五次缺勤,不管是什么原因都没有资格参加考试,必须重修。开学两个月,张某已经缺勤三次。明天又是这门课程。上课了,不巧,张某十分崇拜的歌星来本地举办演唱会。上课还是听歌星唱歌,张某有些犯难了。张某找来几个要好的同学商量,他们根据授课教师点名的频次、明天可能上课的人数、老师的授课内容等多方面因素推断,认为明天老师点名的可能性不大,张某决定去听歌星唱歌。张某所做的决策属于()
A.不确定型决策
B.风险型决策
C.个体决策
D.跟踪决策
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A.不确定型决策
B.风险型决策
C.个体决策
D.跟踪决策
第1题
A.(学号,课程号)和(课程号,名次)都可以作为候选键
B.只有(学号,课程号)能作为候选键
C.该关系模式属于第三范式
D.该关系模式属于BCNF
第3题
A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表
B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况
C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落
D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习
E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理
第4题
A.让学生清楚了解需要学习的内容,提前进行预习
B.在研学课程进行中给学生提供指导或者线索
C.在课程进行中起到对照提醒的作用
D.让学生掌握教学方式以及重点难点
E.了解学生的学情
第5题
A.学生和成绩
B.成绩和课程
C.学生和课程
D.学生、成绩和课程
第6题
A.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价(从业人员)》。
B.能根据研学课程学生手册,对学生学习效果进行评价。
C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价。
D.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果,进行分析。
第7题
A.1
B.2
C.3
D.4
第8题
A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析,并组织召开评价总结会
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
第9题
A.该学期中,这所大学勤工俭学的学生比其他学生保持全勤记录的人更多
B.若给经常逃课的学生提供勤工俭学的机会,他们的出勤情况将有所改善
C.勤工俭学的学生,更能认识到学习的重要性,因此保持全勤的比例更大
D.该大学对学生出勤规定的严格执行并未防止85%的学生在某些时段缺课
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