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[判断题]

游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素,指出游戏是儿童的天性。()

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第1题

关于儿童游戏,正确的说法是()。

A.游戏是周围生活的翻版

B.游戏注重活动的最终目的

C.游戏是儿童的一种探究行为

D.游戏是儿童自主的、自愿的活动

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第2题

科学的游戏本质观认为游戏是儿童的()

A.本能活动

B.社会性活动

C.生理性活动

D.主体性活动

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第3题

结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的操作来反映现实生活的游戏。()
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第4题

学前儿童典型的游戏形式,也是幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第5题

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式,大约两岁开始,直至入小学,其高峰期在3~5岁。()
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第6题

2岁左右的儿童喜欢的游戏是()

A.互动游戏

B.实物游戏

C.规则游戏

D.文字游戏

E.以上都不是

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第7题

在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。

A.教育活动游戏化

B.教育游戏化

C.游戏活动教育化

D.游戏教育化

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第8题

亲子游戏中,儿童游戏的主动性是逐渐增强的。()
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第9题

游戏中儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处,但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为,这种游戏是()

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第10题

儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径

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