健康教育效应评价内容包括（）

A.环境因素、倾向因素、促成因素

B.倾向因素、同化因素、内化因素

C.倾向因素、外界因素、同化因素

D.促成因素、强化因素、环境因素

E.倾向因素、强化因素、促成因素

A.行为危险因素

B.强化因素

C.促成因素

D.倾向因素

E.A和B

A.促成因素

B.强化因素

C.倾向因素

D.遗传因素

E.决定因素

A.倾向因素、促成因素和强化因素

B.生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件

C.受教育水平、卫生服务和社会文化背景

D.遗传因素、环境因素和学习因素

E.先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.社会因素

E.环境因素

A．倾向因素

B．强化因素

C．促成因素

D．评价因素

E．行为因素

A．倾向因素

B．强化因素

C．促成因素

D．评价因素

E．行为因素

A.社会诊断重点分析、了解社会环境和生活质量

B.流行病学诊断是确定目标人群的主要健康问题及其行为因素和环境因素

C.行为诊断是确定导致影响健康行为的倾向因素、强化因素和促成因素

D.教育诊断主要分析目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

E.管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估

A.促成因素

B.倾向因素

C.强化因素

D. 协同因素

A.促成因素

B.倾向因素

C.强化因素

D. 协同因素