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第1题
奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于（）。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.掌握学习
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第2题
以下不属于以学生为中心的教学策略的是（)。
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第3题
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
A.自主学习
B.发现学习
C.个别教学
D.个别化教学
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第4题
下面哪一种教学策略不属于个别化教学（）
A.发现教学
B.程序教学
C.计算机辅助教学
D.掌握教学
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第5题
幼儿在直接教学中的学习基本上是一种（）
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第6题
20世纪50年代，美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是（）
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第7题
布卢姆倡导的教学模式是（）
A.发现式教学模式
B.程序教学模式
C.非指导性教学模式
D.掌握学习教学模式
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第8题
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）格式：A、合作学习B、情景教学C、发现学习D、程序教学答案：B47.影响群体和每个成员发生变化的力量是（）
A、合作学习
B、情景教学
C、发现学习
D、程序教学
答案：B
47.影响群体和每个成员发生变化的力量是（）
格式：A、群体规范
B、群体动力
C、群体压力
D、群体距离
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第9题
根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）
A．探究学习
B．个别化教学
C．分组教学
D．自主学习
E．班级授课
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第10题
在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
A.机械学习
B.有意义学习
C.接受学习
D.发现学习
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第11题
教师在课堂教学中按照创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价的程序组织教学。这属于（）
A.范例教学模式
B.抛锚式教学模式
C.引导一发现教学模式
D.情境一陶冶教学模式
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