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[多选题]

这个案例给我们的启示是()

A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为本

B.在幼儿教育中,激发兴趣很重要,教师不用太担心教学目标

C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验

D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要

E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣

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第1题

教学导入语的设计,要选好导入点,而且要新颖、有趣,能激发幼儿学习的兴趣,激发幼儿的思维活动,活跃学习气氛。()
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第2题

“瞎子摸象”这个故事给我们的启示:要解决组织内的各种问题,必须学会看系统的整体()
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第3题

《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善,相互切磋。”这个启示我们在教学中要注意运用()法

A.谈话

B.讨论

C.参观

D.练习

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第4题

由于强调以学生为中心,导致在实践教学活动中忽略教师的指导作用,这种缺点存在于()

A.观察学习理论

B.人本主义理论

C.行为主义理论

D.掌握学习理论

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第5题

活动性原则要求幼儿教育以活动为主,并将活动贯穿于整个教育过程中。这种活动主要是指()

A.教师设计和指导的活动

B.幼儿的游戏活动

C.幼儿的自选活动

D.幼儿主动、积极的活动

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第6题

非指导性教学的精髓是()

A.排除对学习者自身的威胁

B.给学生安全感

C.让学生自发的学习

D.以学生为本

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第7题

下列关于幼儿一日常规活动说法,错误的是()

A.幼儿可以根据自己的意愿,选择不去户外活动

B.要让幼儿在间隙活动中及时饮水,允许幼儿根据自身需要喝水

C.吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动

D.幼儿入园后必须进行晨检

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第8题

以下哪个不是幼儿教育心理学研究的主要内容()。

A.幼儿学习者

B.幼儿教育者

C.教师成长

D.环境与教学

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第9题

保育员积极配合教师组织的集体教育活动,准备丰富的活动环境,体现了保育员职业守则中()的要求。 A.尊重幼儿与家长

A.尊重教师群体

B.工作中为人师表

C.尊重热爱幼儿

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第10题

《指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”,这主要是为了强调()。

A.幼儿是具有表现力的

B.幼儿艺术兴趣的培养很重要

C.幼儿的音乐技能训练不可少

D.幼儿自我表现力的培养很重要

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