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[判断题]

原因分析时,只需有名词和动词,形容词可有可无。()

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第1题

幼儿掌握词性的顺序是()

A.动词—名词—副词—形容词—数量词

B.名词—动词—副词—形容词—数量词

C.动词—名词—副词—数量词—形容词

D.动词—名词—形容词—副词—数量词

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第2题

谓词是指()

A.名词和动词

B.名词和形容词

C.动词和形容词

D.动词和副词

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第3题

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的()

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.名词、形容词、动词

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第4题

主题的描述需动词+名词+形容词,如降低E49机型壳子外观不良率。()
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第5题

运用对偶应当注意的问题有()

A.对仗应当严谨

B.名词对名词

C.动词对动词

D.形容词对形容词

E.形式内容统一

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第6题

形容词短语
根据能否充当一般句子成分,短语可以分为名词短语、动词短语和形容词短语。()

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第7题

“强大”是形容词,“强迫”是动词()
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第8题

领导既可以作名词,也可以作动词,当作动词时,指统领与指挥活动。()
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第9题

不能用“不”修饰的是()

A.动词

B.形容词

C.副词

D.名词

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第10题

幼儿使用频率最高的词是()

A.名词

B.感叹词

C.动词

D.形容词

E.代词

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